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【美丽国防人】平凡中见证人格魅力——苗凯老师

点击数:352018-12-06 08:30:30 来源: 邯郸国防学校官网

   苗凯,2015年6月毕业于吉林体育学院、运动训练教育专业,于2015年8月到国防学校任教体育学科,任教3年的时间里虚心向老教师学习,连续担2年班主任工作,是我校初中二年级的年级组长,热爱教育,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评。


  作为一名跨年级教学的体育老师,苗老师需要掌握不同年级的学生素质和状态,制定不同的训练计划。每天早晨,苗老师早早在操场等着,和同学们一起跑操,既能锻炼身体又可以了解班级整体跑操情况;课间操的时候,苗老师则会检查一下人数,纠正一下他们的姿势;体育课上,苗老师经常组织班级友谊赛,强身健体,团结友爱,和学生在一起,他亦师亦友,教育有方。

我校是一所军事化管理的寄宿制学校,苗老师在完成自己的教学内容外,还要研究军事化管理的方式方法,把国防教育课渗透到体育课教学中,对学生进行队列、队形训练,以国防教育和军事训练改变学生精神面貌。


  苗老师从一名体育老师到担起班主任的职责,需要付出更多的努力,勤奋学习、深入思索,形成自己的管理模式。同时,苗老师还是我校初中二年级的年纪组长,除了要做好自己的教学工作、班主任工作,还要团结好年级组的同志们,带领团队提高教学质量。

  担任多种职责的苗老师,他要做好各方面的沟通工作,召开班级联系会,与各科任老师一同关注学生状态;与学生面对面谈心,为他们排忧解难;只要学生生病了,不论白天黑夜,他总是第一时间开车把学生带到医院,嘘寒问暖,体贴关心。放假返校时,苗老师还主动负责接送学生,对于额外的工作他不叫苦不叫累,从不抱怨。

  学生、班级几乎成了苗老师生活的全部,从早到晚,每当看到他时,他不是在和老师讨论教学、讨论学生成绩,就是在为学生耐心的讲解问题。

  他觉得,作为一名教育工作者,就要担负起教书和育人的双重任务,更加要注重学生品德的培养。“现在的学生并不缺少其他东西,更缺乏的是日常生活中的爱和关心,学生在品德和综合素质上的成长,我觉得是比成绩更重要的事情。”

  用心教育、用爱坚持,这是苗老师的教育工作理念。他用自己的爱和激情,承担起了属于他的社会责任。教学中,苗老师不断改进教育教学方法,力求让学生们得到更好的提升。在班主任工作中,苗老师更是创造出了“两面人”的管理方式,即上课是严师、下课是朋友。苗老师老师说:“很多时候我会跟他们走得很近,班里学生跟我的感情都很好,有什么困难也愿意找我,这让我觉得自己的工作挺有成就感的。”

班主任工作是琐碎的、辛苦的,不被琐事打败,不千篇一律的管理,有计划、有条理地经营班级、管理学生,注重沟通,是国防学校班主任的班级建设理念;以活动为载体,以德育助教育的发展,是国防学校班主任的班级培养理念;关爱学生、关注学生发展、用发现的眼光看到他们的进步,是国防学校班主任的班级文化信条。在忙碌中品味班主任工作的酸甜苦辣,在陪伴同学们成长的过程中,感受班主任工作的喜悦与宽慰。细细品味,班主任工作是幸福的,因为它如春风化雨、润物无声。


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