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【教研·培训】以教研促教学 以培训带全体

点击数:3922018-12-14 09:49:31 来源: 邯郸国防学校官网

  备课是教师取得高质量课堂教学的前提和基础,上好一节课的前提就是要准备好这一节课,所以备好课是上好课的关键之所在。12月12日下午,齐校长组织召开了《如何备好一节课》教研培训会。


  齐校长在培训会上从以下几个方面重点分析了如何备好一节课。

  首先,应当全面的系统的掌握教学内容,明确所要教学的内容在整个知识体系中的地位和作用,明确教学的任务和方面。

  二、备课不能只着眼于课堂中的一切,还要重视学生创造性思维的培养,教师必须结合教材促进学生思维能力的健康发展,不要因循守旧,可以发散思维。“射箭要看靶子,弹琴要看听众”,教师讲课必须要因材施教。

  三、教学方法简单地说就是我们教师怎样教和学生如何学习的方法,教会学生如何运用掌握的知识解决实际生活中的问题的方法。

  四、教师是课堂教学的组织者、指导者、参与者。知识不是由教师简单的给学生,而是让学生在教师创设的情境下探究发现知识,对于每个学生在数学活动中的表现,思考的过程和结果,教师在备课中应该很好的预设出来,只有充分的预设,教师才能更好的了解学生,使知识进一步深化。

  五、教学反思是教学设计的延伸,它可以将数学中的点点滴滴经过冷静思考后,发现有什么成功之举,不足之处,从而矫正日后的教学行为。

  总之,备课是上课前对课堂上的教学程序和内容的一连贯性安排构思,需要精心准备,做到心中有数,但备课还不止这些,备课应该不拘泥于形式,只有不拘形式的具有开拓精神的备课,才能适应新课程的教学,才能真正起到备课的作用。


   会上,李主任谈到上次考试中学生考暴露出来的问题并结合现在学生的实际情况,提出指导意见:各学科任课教师要专注提高有效分数。提高工作效率,不做无用功。抓常规,抓落实,要求学生“入班即入座,入座即学习”。


  我校每周三开展教研培训活动,为教师提供一个很好的学习平台,帮助老师们加强学习,提高自我,在今后的教育教学活动中不断完善,把理论与实践相结合,将课程提高活力,切实提高教学活动的有效性。

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